Dyspraxie verbale quelques définitions

Définition actualisée (MacLeod et Charron-2008)                                

La dyspraxie verbale est caractérisée par une difficulté touchant la planification et la programmation des mouvements de la parole et des séquences verbales qui mènent à des erreurs dans la production de la parole et de la prosodie (ASHA, 2007; Love, 2000; Strand, 2004).  • •Ces difficultés sont présentes en l’absence de déficits neuromusculaires, de paralysie ou de faiblesse musculaire (ASHA, 2007; Kaufman, 2006; Love, 2000; Strand, 2004).  Parfois la dyspraxie orale est accompagnée d’une dyspraxie bucco-faciale (Love, 2000).

Position de l’ASHA, définition 2007

Chilhood apraxia of speech (CAS) is a neurological childhood (pediatric) speech sound disorders in wich the precision and de consistency of movements underlying speech are impairedin the absence of neuromuscular deficits (e.: réflexe ou tonus anormal). CAS may occur as a result of known neurological impairement, in association with complex neurobehavioral disorders of known or unknown origin, or as an idiopathic neurogenic speech sound disorders. The core impairment in planning and/or programming spatiotemporal parameters of movements sequences results in errors in speech sound production and prosody. ASHA 2007

Childhood (Developmental) Apraxia of Speech (Strand, 2004)

–Si on utilise le terme « praxie » alors la nature du déficit est nécessairement au niveau de la planification et de la programmation motrice –Difficulté dans la production volontaire de mouvements de la parole en l’absence de paralysie ou de faiblesse de la musculature –Incapacité à séquencer les mouvements de la parole

Childhood Apraxia of Speech (Kaufman, 2006)

Difficulté à exécuter et/ou coordonner/séquencer les mouvements oro-moteurs nécessaires pour produire et combiner des consonnes et des voyelles afin de former des syllabes, des mots et des phrases de façon volontaire

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